MATERI PELAJARAN KELAS III SDN SUKABUMI 2 KOTA PROBOLINGGO
TAHUN AJARAN 2020/2021
TEMA 5 : CUACA
Subtema 2 : Perubahan Cuaca
Muatan Pelajaran : Matematika
Pembelajaran : 1 - 6
Hari/ Tanggal : Sabtu, 23 Januari 2021
Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia
KD 3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
KD 4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
Tujuan Pembelajaran
- Dengan benda konkret, siswa dapat membandingkan dua pecahan berpembilang sama dengan benar.
- Dengan benda konkret, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpembilang sama dengan tepat.
- Dengan berlatih, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpembilang sama dengan benar.
- Dengan benda konkret, siswa dapat membandingkan dua pecahan berpenyebut sama dengan benar.
- Dengan benda konkret, siswa dapat menyajikan perbandingan dua pecahan berpenyebut sama dengan tepat.
Ringkasan Materi
= lebih dari
= Kurang dari
- Perbandingan ukuran potongan melon Lani dan Beni :
Lani : = 1/8 Beni : = 1/6
Jadi perbandingan melon Lani dan Beni :
1/6 1/8
- Cara menentukan perbandingan pecahan dengan pembilang sama, maka melihat nilai penyebutnya. Semakin kecil penyebutnya maka nilai pecahannya semakin besar. Begitu pula sebaliknya, semakin besar penyebutnya, maka semakin kecil nilai pecahannya.
- Siti mengambil dua kotak kue cokelat dan vanilla. Kue kue tersebut diletakkan diantas meja.
Kue cokelat dipotong menjadi 2 bagian sama besar seperti berikut :
Lalu siti memotong kue vanilla menjadi 3 bagian sama besar seperti berikut :
Perbandingan kue cokelat dan vanilla
- Jadi perbandingan potongan kue cokelat dan vanilla adalah kue cokelat lebih besar dari kue vanilla.
Ayo memilih jawaban yang tepat !
- Perhatikan gambar pecahan berikut. Tanda yang tepat untuk nilai pecahan disamping adalah ….
- >
- <
- =
- Tanda yang tepat untuk membandingkan kedua bilangan pada gambar berikut adalah ….
- >
- <
- =
- Perhatikan bilangan pecahan berikut, 4/8 … 4/10. Tanda yang tepat untuk kedua bilangan tersebut adalah….
- =
- <
- >
- Perhatikan pecahan berikut, 8/20 … 8/15. Tanda yang tepat untuk membandingkan kedua pecahan berikut adalah….
- <
- =
- >
- Tanda yang tepat untuk menentukan hasil bilangan di samping 6/10 … 6/ 12 adalah ….
- <
- >
- =
- Perhatikan gambar berikut. Tanda yang tepat untuk membandingkan kedua pecahan di bawah ini adalah….
- >
- =
- <
- 6/10 … 4/10 tanda yang tepat untuk menentukan nilai pecahan disamping adalah ….
- >
- <
-
=
- Tanda yang tepat untuk membandingkan pecahan tersebut adalah ….
- =
- >
-
<
- Perhatikan pecahn berikut . Pecahan yang kurang dari 7/10 adalah ….
- 9/10
- 5/10
- 10/10
- Urutan yang benar dari yang terkecil pecahan berikut adalah ….
- 2/5, 6/10, 4/8
- 6/6, 3/6, 4/6, 2/6
- 3/8, 5/8, 6/8, 8/8